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遵循规律因材施教 聚焦质量提升内核 办好百姓家门口学校

来源: 日期:2020-10-22 02:39 作者: 字号:【 收藏

  长白山保护开发区池北区第一初级中学校是长白山保护开发区池北区唯一一所独立初中,党的十九大以来,该校强化“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的办学理念,牢记“立德树人”的教育初心,组织专人认真研究校情、师情、生情实际,采取扎实举措,遵循因才施教的基本规律,聚焦教育质量提升的内核,努力办出了百姓家门口的好学校。

  一、实施精细管理工程,推进现代学校制度建设步伐 

  该校领导班子认真研究学校的历史沿革和发展现状,从制度入手、从细节抓起,逐步建立合理规范的工作流程,深入实施学校精细化管理,推进现代学校制度建设步伐。 

  该校本着全员参与,“人人都管理、处处有管理、事事见管理”的原则,强化制度建设,用制度管人、管事、管落实。2018年至今,学校先后制定实施,并不断修订了池北区第一初级中学校《教学常规管理制度》《教学质量奖惩制度》《教职工考勤管理办法》《岗位职责》等多项规章制度,涵盖教学管理、教育科研、师德师风、学生管理、后勤服务、信息化建设等多个领域。同时,该校在规范制度的引领下,实行“简政放权”“扁平化”管理模式,从备、教、批、辅、测等教学常规管理,到领导听评课、教职工出勤、后勤服务等环节,都力求每一个步骤精心、每一个环节精细、每一项工作是精品。做到权力层层有、事事有人管、任务个个担、责任人人负,推动学校管理逐步朝着民主化、科学化、精细化的良好态势发展。 

  二、因才施教,为每一名孩子的成长奠基 

  该校强化“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的办学理念,将因才施教理念和现代多元智能教育理论有机集合,本着“人人都要成长,处处皆可出彩”的思维落实立德树人具体工作。该校坚持德智体美劳“五育并举”,落实“学优生”培养、“特长生”培育、“学困生”转化、“边缘生”跟进等措施,精准分析学生学业成绩和综合素质,做到分类施策、精准施教。“学优生”强化其薄弱学科的跟踪辅导,致力于提升其综合素质;针对“特长生”,根据不同学生的潜质,开设文学、美术、舞蹈、声乐、剪纸、棋类、球类等20余个学生社团,充分发展学生的个性特长。针对“学困生”落实班主任、学科教师的包保帮扶责任,发挥心理辅导教师的心理疏导作用,通过谈心谈话、家访走访等多种形式,帮助学困生改变学习习惯、行为习惯,提升其心理素质,培树其自信心,努力不让每一名学生掉队。对情绪起伏大、成绩波动大的学生,责成班主任、相关教师与家长和学生本人耐心沟通,细致分析,找准问题症结,帮助孩子稳定成绩、稳控情绪,帮助孩子成长进步。该校分类制定“尖子生”“特长生”“潜能生”培养实施方案。实施“21+3+N”工程,在21个行政班的基础上,增加了3个“学优生”走读班、20多“特长生”培养班,对其进行走班式培养,力促教育的多元化、优质化发展,为学校每一名孩子的成长负责,顺应了国家考试招生制度改革的新时代教育发展要求。 

  三、聚焦核心,全面提升教学质量 

  学校要赢得社会信任,获得家长的认可,自愿选择让自己的子女在学校就读,首先看中的是学校的质量。对此,学校把教育教学质量视为学校的“生命线”,视为学校安身立命的“根基”,视为生存和发展的“资本”。以“质量求生存,以特色求发展”是学校始终坚持办好家门口百姓满意教育的基本理念。 

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,是一所学校的立校之本。强化常规管理是提高教育教学质量的重要保证。只有落实教学常规,规范教学行为,才能提高教学效率。本着这一原则,学校锁定质量提升的核心,努力落实“常规五用心”。即:“潜心备课”“精心上课”、“细心批改”“耐心辅导”“静心反思”,大力实施教育质量提升工程,全力办出人民满意的好学校。 

  为了取得最好的教学效果,该校坚持“全程激趣”原则,争取最大限度的激发学生的学习兴趣,上好每一节有实效的课。具体的做法:抓好教研活动,实行“集智备课”,确定中心发言人,主备,形成共案;其他成员进行拓展补充,二次备课,形成个案。在此基础上,提出“教学五要”。即:备课要“深”深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。上课要“实”上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。作业要“精”作业有针对性,有代表性,有目的性,要有分层。教学要“活”不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。手段要“新”在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出“新”字。光教不检验,就不能了解学生的掌握情况。因此,该校及时采取各种跟踪反馈,实施抽测、单元测试、月测、期中考试、期末考试检验反馈,及时了解掌握学生的学习情况。对于学生作业,该校同样坚持详批详改,并及时反馈给学生,力争做到日清(当天的批改的作业中的错误,当天完成订正)。这样就有效保证了学生的学习效果。 

  只要求不监督根本不能达到预期效果,为了保证教学工作的实效性,真正提高教育教学质量,学校采取了督查措施。具体督促检查办法是:一是开展抽查课(调课、推门课)活动。课后评价,打分及时反馈,发现并及时纠正教学工作中存在的问题,总结发扬教学中的创新点及先进经验,使备课、上课、听课,评课成为有机整体。二是定期检查教师教案。督促教师写出既规范又实用的教学设计。三是组织好各阶段测试工作。并认真组织好试卷分析,质量分析及测试后反思。四是定期检查教师听课,测试、批改等情况。做到有记录,勤反馈,及时总结。 

  该校还重视科研工作,积极提升教师的科研能力,现已立项国家级课题1个、省级课题8个,区级课题19个、参研人数达95%以上;三年来,有50多篇论文课件在区级以上获奖;在全区优秀科研成果评选中3人获得一等奖,14人获得二等奖的好成绩。 

  通过不懈的努力,2020年该校287人参加中考,全区前十名占8人,两名考生以文化课成绩579.5分并列全区第一;570以上8人;550分以上34人;500分以上92人。 

  四、对标对表,争做四有“好老师” 

  该校在为每一名孩子成长负责的同时,也为每一名教师发展负责,积极开展丰富多彩的教师岗位练功、师德素养、业务技能比武活动,致力于培养“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”的“四有好老师”。该校常态化开展教师师德演讲比赛、班主任技能比武、名师经验交流等活动,同时采用“走出去、请进来”的方式,组织教师参加多层次的国培、省培、区级和校级培训多元化培养提升工作,全面提升教师的职业素养和专业水平。该校积极为综合素质高、业务能力强的教师搭平台、建舞台,让其在岗位上尽情施展才华、创新开展工作,带动学校各项事业的大发展;为有专业特长、教研特长、管理特长的教师开辟施展抱负的天地,让他们在“益智课堂”、竞赛辅导、特长生培养等领域有所作为;为肯专研、有思想、有创新举措的教师创设经验交流平台,凝聚助推学校发展的正能量。 

  五、强化堡垒,基层党建与中心工作深度融合 

  该校在上级党委的正确领导下,将学习习近平新时代中国特色社会主义理论与岗位实际、业务实际和具体工作有机融合,努力实现正确的理论内化为工作的动力、外化为工作的业绩,让科学的理论发挥指导具体实践的作用。充分利用《习近平总书记关于教育重要论述讲义》,结合实际开展学习、研讨、反思、交流等活动,改变了原文传达、没有思想交流和实践研讨的学习方式,创新“三会一课”形式,让基层党建工作与业务工作深度融合。强化党员的先锋引领和模范带头作用,按照把党小组建在年组、建在教育教学一线的原则,鼓励党员佩戴党徽进班级、进课堂,走进师生和家长中,带头研究、解决实际问题。充分发挥民主集中制的作用,倾听民声、汇聚民意,团结一致、砥砺奋进,为教师的发展提供了思想和行动的示范与引领、为学校的发展提供了坚强的政治保障 

  六、深耕校园文化内涵,丰富立德树人载体 

  近年来,该校积极争取财政资金、节俭办公经费,在物质文化方面,投资400余万元建成了标准化塑胶操场;投资85万元,建成学校大门;投资48万元,粉刷教学楼墙壁;投资49万元,完成校园绿化;投资41万元,维修了校园围墙;投资41.5万元,完成教学楼的亮化;投资100多万元,新建了室外公用卫生间;投资200多万元,对主教学楼进行了消防改造;投资30多万元,美化主教学楼地面和墙围;投资200多万元,对食堂和宿舍进行了改造;投资10多万元,建设具有地域特色的濯莲池。如今,正在投资100多万元,建设一个仿冰场,通过不断争取硬件建设投入,校容校貌得以大幅改观。在精神文化方面,该校积极践行社会主义核心价值观,确立了“厚德博学、务实创新”为内容的校训;“健康、文明、和谐、向上”为内容的校风;“敬业、善教、严谨、求真”为内容的教风;“诚信、向善、乐学、好思”为内容的学风,在干部职工中形成了实事求是、艰苦奋斗、廉洁奉献、团结协作、务实担当、服务细致的工作作风。 

  七、家校共育,构建全程全员全方位育人格局 

  该校完善学校、班级家长委员会建设,先后完善了《家长委员会章程》,建立了《家长委员会议事制度》《家长学校章程》《家长委员会制度》《家长学校制度》《家长开放日活动制度》等制度,明确了家长委员会的职责、权利和义务,做到了有法可依,有章可循,从而保证了家长委员会工作有序进行。家长委员会每月都会定期举行委员论坛,分别以校园安全、教学管理、实践活动、家长授课为主题进行交流,做到主题突出,注重实效。开设“家长热线电话”“家长访校接待日”,让一些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长,能够通过电话与学校领导、教师进行交流,了解子女在校的学习和生活等情况,从而加强对子女的教育。遴选家庭教育教师,通过讲座、家长会、微信公众平台、家访等形式向家长广泛传播现代家庭教育知识,深入开展传承“好家风好家训”“感恩教师”主题班会、“孝老敬亲”等活动,厚植亲子情、师生情、家校情。实施“百名教师访千家”工程,教师走进学生家庭,与家长面对面沟通、心贴心交流,做学生的良师益友、做家长的知心朋友,将传统的家访赋予时代内涵,让家校共育更接地气、更得民心;定期召开班级、年级、学校家长委员会会议,关注学生全面成长,全方位推动家校共育工作向纵深化发展。近几年来,特长生在省、区活动中取得可喜的成绩,全省创客机器人大赛获省二等奖;体育有1人获国家一级运动员称号,2人获国家二级运动员称号;书法大赛、绘画比赛、摄影比赛、中学生科技创新大赛中频频获奖。 

  、着眼未来,办出百姓家门口的好学校 

  展望未来,该校实施“1.2.3.4.5”发展战略,围绕以下五个方面合力攻坚。一是聚焦“一个核心”,即:质量提升的核心;二是建设“两支队伍”,即:有引领力的干部队伍、有战斗力的教师队伍”;三是擦亮“三生品牌”,即:尖子生培养有突破、特长生培养有质量、学困生提高有方法;四是实施“四大工程”,即:党建领航工程、质量提升工程、家校共育工程、文化立校工程;五是落实“五育并举”,即:实化德育工作、创新智育工作、细化体育工作、丰富美育载体、拓展劳动教育平台。深耕学校办学内涵,提炼办学特色,整合与优化师资资源,凝心聚力、与时俱进,真正办出高质量、有特色的百姓家门口好学校。 

 来源:长白山保护开发区教育科技局