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千里赴蓉城虚心研学 一贯承使命初心为教

来源: 日期:2021-11-01 11:47 作者: 宿光明 胡志欣 字号:【 收藏

  水本无华,相荡乃成涟漪;

  石本无火,相击乃生灵光。 

  跟岗访学、内化提升, 

  致知力行、踵事增华。 

  长白山教育人 

  从未停下成长的脚步。

 

  十月,携一缕秋日阳光,借中国教育学会长春净月实验区成都跟岗交流活动东风,为提升辖区校长、教师的先进管理理念和教育教学理念,提高学校办学质量,长白山教科局组织辖区校级领导和中层干部一行7人赴成都中小学进行为期两周的跟岗学习交流。 

  中国教育学会以促进区域间教育资源相互交流为出发点,充分发挥学会的资源优势、专家优势、平台优势,为跟岗团队精心挑选了跟岗基地校。长白山学员们分成三组分别到崇州市第二实验小学、成都市东城根街小学(巴金小学)、都市高新区菁蓉小学、成都市草堂小学、成都石室双楠实验学校和成都市棕北中学西区实验学校等6所基地校跟岗学习。六所名校,各有千秋。惊叹于“崇二”的“一体两翼三化”的“明课程”体系,崇敬于“巴金小学”的“真教育”“真课程”“真课堂”“真学堂”的育人模式,仰慕于菁蓉小学“协创菁华”的教育理念,折服于“草小”的“植养人文气韵,奠基诗意人生”的诗意教育,惊羡于“石室双楠”短短几年教育质量稳步提升并保持高位,向慕于“棕北西校”以素质教育为主体,以现代化、国际化为两翼的“一体两翼”的特色办学之路。 

  14天的跟岗访学活动安排紧凑,内容丰富,从学校管理、课程建设、学校文化、课堂教学等方面为跟岗学员提供了浸润式的研修学习。学员们参观校园,了解学校的办学理念和特色文化;聆听讲座,与专家、名师近距离交流互动;走进课堂,深度参与名师导教活动了解学校以课堂为主阵地的校本研修主题活动;参加名师工作坊活动,学习成功的管理经验;观摩学生活动,了解学校德育工作;聆听报告,分享交流课程建设和“双减”政策落地等方面的创新点;参加总结交流会,汇报所见所闻、所感所悟,共享学习收获。 

   

   01参观校园 品味文化 

   

   02破冰融合 拉近距离 

   

   03课例观摩 深化交流 

   

   04专题讨论 聚力启航 

   

   05总结交流 筑梦同行 

  花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。长春净月实验区成都跟岗交流培训,开启了净月、长白山两地的教育联谊之新征程。相互学习共成长,交流互鉴促提升。长白山各校将以此为动力,立足课堂改革,落实“双减”政策,不断更新教育教学观念,创新德育教育形式,集合长白山师生力量,用激情和智慧谱写长白山教育发展的新篇章。 

 

  学员感悟1 

  不负秋色追梦行 携手致远共成长 

   

长白山教师进修学校 胡志欣

  秋天是收获的季节,也是成熟的季节。两个星期的跟岗学习,在蓉城这片沃土之中,我收获了属于自己的果实。 

  习近平总书记在全国教育大会上指出,“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者”,“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。菁蓉小学就是这一重要论述的实践者。学校多平台,多维度助力教师发展,培育了一支由名优校长领衔,教育管理经验丰富,协同创新的干部队伍和一支“品位高尚、专业精进、人生达观”的协创型教师队伍。这支“菁英”团队,带领菁蓉小学在短短两年之内发展成为高新区重点打造的品牌学校。 

  校园文化是校园的DNA,是校园的灵魂。草堂小学独特的地理位置和地理环境铸就了学校深厚的历史文化积淀和浓郁的诗意文化氛围。诗路花语,唐诗江山、好雨轩、桃李书斋、碧草书屋操场上,楼梯间,走廊内无处不在的诗意氛围,都儒染浸润着草小“诗意的方向,最好的自己”的校训精神。整个校园就是呈现给孩子的一部大书,这本书凝聚了诗歌的文化、人文的底蕴,润物细无声的浸润着孩子。学校还因地制宜把传统文化教育融入课程体系,并将其固化为课程,让传统文化教育真正走进课堂、走近孩子,做到了内化于学生之心,外显于学生之行。 

  他山之石,可以攻玉,行远自迩,踔厉奋发。让我们从名校的成长故事中汲取力量,做一个思考的行者。静下心来,采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路精彩。 

 

  学员感悟2 

跟岗名校学办学理念 日拱一卒促自觉发展

   

  池北一小  刘永慧

  在成都跟岗访学的十几天,我始终怀着一颗平静、理性和探究的心境,认真、深入、全方位了解了菁蓉小学和草堂小学两所学校的办学理念、学校管理、课堂教学和特色课程等内容。反刍“丰厚大餐”,我深深地感受到,对教育理想的不懈追求,先进的办学理念,系统化的思维方式以及持续改进工作的意识和能力,是一名优秀教育工作者必备的优秀品质和关键能力。学校教育的发展,课程是核心,教师是关键,教育科研是突破点。学习和提高自身素养就像给光源充电,只有自身明亮了,才能把光洁撒在周围。我将把这次跟岗访学作为激励自己前行的动力,以勤奋学习、勤勉思考和务实的行动激励自己自觉发展。

 

  学员感悟3 

  仰高笃行  知新致远 

   

 池北二小 岳艳丽

  提笔回顾,宛如初到。两周的时间,悄然而逝。在这两周的学习中,我温暖着,也感动着;我发现着,也感悟着;我收获着,也幸福着…… 

  成都是一座来了就不想离开的城市!本次跟岗访学是一次来了还想再来的经历!高密度、快节奏、大容量、丰底蕴是本次访学的真实写照。“菁菁学教、悠悠致远”的菁蓉小学在“协创菁华”的办学理念下打造了一支“品位高尚、专业精进”的新型教师队伍;历史悠久、厚植文化的草堂小学,以“植养人文气韵,奠基诗意人生”的教学理念,以杜甫草堂为文化溯源,为我们呈现了一场饕餮精神盛宴。 

  我将以此次访学作为新的的起点,循着名师、名校的足迹,不断努力,不断反思,去追寻属于自己的那道亮丽的风景。

   

  学员感悟4 

  心怀阳光  诗意追寻 

   

  池北三小 杨红艳

  九天开出一成都,万户千门入画图。时间过得真快,为期两周的跟岗学习即将结束,通过这次学习,我受益匪浅,让我近距离地领略到基地校优秀教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术。此时,相信所有跟岗老师和我的心情都是一样的,既有收获知识的幸福与喜悦,也有对基地校老师的不舍与眷恋,更有许多的思考萦绕在心头想去表达。 

  一、感谢与感动 

  首先感谢基地校的领导老师们为我们搭建学习、交流的平台,给我这个提升能力的机会,感谢不辞辛苦、牺牲休息时间为我们的学习生活给予了精心安排的老师们。感动基地校老师们的职业精神和敬业态度,更感动于我们的小伙伴虽然我们来自不同的学校,不同的地区,年龄差异也大,但是我们能克服各种困难,严格自律,互相理解与包容。 

  二、感触与感想 

  两周时间,我共听了8节课,涵盖了小学的多个学科。虽然这几节课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。在听课过程中最让我震感的是老师们课堂评价体系的自如运用,不但活跃了课堂气氛,更能使学生轻松的理解掌握所学内容,同时让我意识到课堂教学既是知识的学习,也是心与心、眼神与眼神、情感与情感的交流。 

  三、感召与感悟 

  两周的跟岗学习,不断触动着我的灵魂,促使我深入思考,这过程不仅增添了勇气,增添了力量,也使工作更加有信心,方向更加明确,同时我感到担子更重,压力更大。我必须更加努力。教育事业永无止境,唯有拼搏才有未来。 

  心怀阳光,诗意追寻。在今后的教育教学实践中,我必须带着责任上路,带着对教育事业美好未来的渴望与寻求,不断学习,锤炼自己,提升自我,用教育智慧、教育执着和教育坚守点亮自己的朝阳,让教育充满无限希望! 

   

  学员感悟5 

  问道蓉城 且学且思 

   

  池西一小 朱振华

  秋雨绵绵天亦凉,访学研修进课堂。 

  核心素养记心上,深度研讨韵味长。 

  教研得法需内化,智者浅笑歌声扬。 

  今朝小别明朝聚,惟愿山城桂花香。 

  一首饱含深情的小诗,诵出成都跟岗访学深深的感受。为期两周的学习,领略了3000年未改城名的休闲之都、科技之都的大成都风采,同时也感受了历史悠久的看着思想创立发扬地,人杰地灵的蜀州风韵。更从崇州实验二小的“明教育”、东城根街小学的“真教育”的办学理念为引领对学校的管理方法,特色课程等进行了全方位的学习。通过学习,收获多多,启发多多,开阔了眼界,解放了思想,更新了观念。千川江海阔,风好正扬帆,我坚信,在这里,我们能与最美好的自己相遇,我坚信,根植于泥土中的事业,终能酝酿出果实的芬芳。

   

  学员感悟6 

  短暂的学习 永远的绽放 

   

  池北一中 康明华

  两个星期的跟岗学习即将结束,我在成都双楠实验中学和棕北实验中学西校区深深地感受到了老师们爱岗敬业的精神,也感受到了孩子们奋发向上的求学精神,现谈谈自己学习心得体会。 

  一、开阔了视野 

  来到这两所学校,这里的办学理念,领导的管理策略,教师的精神面貌,学生各方面素质,都让我耳目一新。学校给学生最坚实的起步,培养了学生的主体意识、合作精神,激发创造潜能,让学生拥有健康的身心、健全的人格、为学生全面而有个性打下坚实的基础。 

  二、提高了专业能力 

  在跟岗学习的日子里,我听了英语课,语文课、数学、STERD课、VR等课,老师的课各有特色,专业理论水平都很高,从这些老师身上我学到很多教学技巧,值得我以后去学习去运用。 

  三、提高了思想认识 

  老师们对工作的执着、认真、负责,敬业的精神深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 

  两个星期的学习匆匆而过,老师敬业奉献的精神,以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神,我都要将这些当做火种带回去!我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激教育科技局给我的这次学习机会,在今后的学习工作中,我将不断学习、充实、进取,努力超越自己,希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步! 

    

  学员感悟7 

  品巴蜀风致 悟教育之道 

   

  池南学校 马静

  “和我在成都的街头走一走,直到所有的灯都熄灭了也不停留……”一首民谣传遍了祖国大江南北,让人对成都这个城市有着无限的瞎想和憧憬。在教师进修学校胡志欣老师的带领下,我们长白山地区六名教师满怀希望,背上行囊,踏上了成都学习的历程。 

  在这里感受着石室双楠学校的“博雅”文化,体验着棕北西校的“温情教育”思考着“五育并举”的课程设置,所见所思皆为收获。“五育并举”要在学校落地,就必需融入课堂教学,强化学科整体育人功能,优化教学设计、改进教学方法,所以推进全面育人的“课堂革命”势在必行。 

  成都之行,打开的是大大的视野,结下的是浓浓的友情,收获的是满满的见识。当我们即将离开成都的时刻,赵雷那首成都仿佛又回荡在耳畔,即使穿越无止境的时空,我也不会忘记这个我们学习提高的美丽地方。